醫(yī)學(xué)方面教育部重點(diǎn)子課題征集主持人

分類(lèi)：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-06-26 12:03 瀏覽量：

　　做課題并不多么高深不可觸摸的事情，它就是把我們的日常工作科研化，將我們實(shí)際教學(xué)遇到的問(wèn)題，科學(xué)的展開(kāi)研究，使我們的教育更加理論化。下面是尚捷文化網(wǎng)可提供的重點(diǎn)子課題參與人征集資源，有需要的朋友可在線聯(lián)系我網(wǎng)編輯人員，詳細(xì)咨詢(xún)。

　　1.小學(xué)語(yǔ)文 征集主持人、第一、第一參與人(價(jià)格優(yōu)惠)

　　2.醫(yī)療器械 征集主持人、第二、第三參與人(價(jià)格優(yōu)惠)

　　3.醫(yī)院管理系統(tǒng) 征集主持人、第一、第二參與人(價(jià)格優(yōu)惠)

　　4.企業(yè)管理 征集主持人、第二、第三參與人

　　教師如何做課題：

　　首先，“課題”就是一個(gè)問(wèn)題，是自己在一段時(shí)間內(nèi)需要關(guān)注、澄清和解決的一個(gè)真實(shí)存在的教育教學(xué)問(wèn)題，研究的目的就是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，分析問(wèn)題的本質(zhì)和存在的根源，尋求問(wèn)題解決的路徑，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)，記錄自己在問(wèn)題解決過(guò)程中的些須感悟和心得。

　　其次，“課題”就是一個(gè)愿景，是自己在先進(jìn)教育理念、教育價(jià)值觀、教育理想的驅(qū)使下對(duì)所向往的“未來(lái)”教育教學(xué)的憧憬和勾畫(huà)，是自己在一段時(shí)間內(nèi)需要努力去構(gòu)建或打造的一個(gè)工程，如某一種特色教育、理想課堂、教學(xué)模式的構(gòu)建等。

　　第三，“課題”就是一個(gè)主題。每個(gè)教師每天總在反思，經(jīng)常會(huì)用教育敘事、教育案例、教育日記、教學(xué)扎記、教育、教育隨筆等林林總總的形式記錄自己在教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴思考，但往往比較凌亂、零散、隨意，而課題就為這些研究提供了一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)集中的主題，有了貫穿的線索，使我們的這些研究主題集中，方向明確，目標(biāo)清晰。

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文章名稱(chēng)：醫(yī)學(xué)方面教育部重點(diǎn)子課題征集主持人

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