怎樣編寫小學(xué)校本教材

分類：教材出版 發(fā)表時間：2019-03-19 14:16 瀏覽量：

　　編寫小學(xué)校本教材，是進(jìn)行課程改革中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。而參與小學(xué)校本教材的編寫并不簡單，需要了解校本教材的含義，以及編寫的技巧或方法。那么，怎樣編寫小學(xué)校本教材呢?

　　所謂校本教材就是以校為本，根據(jù)自己學(xué)校的情況、自己的辦學(xué)指導(dǎo)思想,按照學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，自行開發(fā)出來的特色課程。能否開發(fā)好校本教材,不僅關(guān)系到學(xué)校教育資源能否充分利用,也關(guān)系到課程改革的成敗。所以編寫小學(xué)校本教材要注意一下幾點(diǎn)：

　　1、小學(xué)校本教材的編寫，首先要體現(xiàn)學(xué)校的傳統(tǒng)與特色。每一個學(xué)校由于辦學(xué)歷史、環(huán)境、師資及管理方式的不同,必然形成各自的傳統(tǒng)。校本教材的編寫應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的光榮傳統(tǒng),體現(xiàn)學(xué)校特色。

　　2、校本教材的編寫應(yīng)注重與課題研究的緊密結(jié)合。校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的,而應(yīng)是通過精心設(shè)計方案,扎扎實(shí)實(shí)的、通過反復(fù)論證的。

　　3、在編寫教材時首先考慮的是學(xué)生的需要，當(dāng)?shù)厝嗣裎磥砩�活質(zhì)量的需要，和國家安定團(tuán)結(jié)的需要。由此我們發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生的日常生活為起點(diǎn)，然后再拓展為區(qū)域、本土文化，再延伸到國家文化與人類共享文化。

　　4、校本教材的內(nèi)容選擇與認(rèn)定的人員主要由當(dāng)?shù)匚幕�人、地方專家、政府文化機(jī)關(guān)的專家和當(dāng)?shù)亟處煿餐�組成。

　　5、在編寫的校本教材過程中要將本土文明成果與其他民族或其他國家的成果進(jìn)行比較。

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