分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-04-04 11:09 瀏覽量：
什么樣的課題研究評職稱有用?課題研究的范圍非常大，只有符合評審單位認(rèn)定的課題才會(huì)對評職稱有用。通常來說評審單位對職稱課題研究的要求，包括課題級別、課題作者位置和課題結(jié)題證書三個(gè)方面。
課題研究的級別，分別為校級課題、市廳級課題、省部級課題和國家級課題。由于評審單位要求填寫的課題，最低是市廳級課題級別，因而校級課題對評職稱無用。而能被評審單位認(rèn)定的課題，在評的職稱等級上也有差別，其中市廳級課題用于評中級職稱，省部級課題用于評中級、副高職稱，國家級課題用于評中級、副高和正高職稱，可以看出來課題的級別越高，評的職稱等級越高。
課題研究的作者位置，能用于評職稱的課題是集體課題，要組建課題組的，有多名成員，分別擔(dān)任主持人和參與人的位置，從前到后依次是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人，……，總?cè)藬?shù)一般不超過10人。不過參與了課題研究，不代表能評職稱加分，一般只有前五人才有資格，且課題級別越低，課題作者位置要求通常越靠前。評審單位認(rèn)定范圍內(nèi)的作者位置，排名越靠前，加分越高。
課題研究的結(jié)題證書，代表評職稱的課題必須是結(jié)題的，結(jié)題的時(shí)間必須在評職稱期限內(nèi)，且課題是參評人任職期間內(nèi)申報(bào)研究。
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