小學語文課題研究的措施

分類：課題研究 發表時間：2018-05-23 10:25 瀏覽量：

　　課題研究的措施，確保了研究工作有序有效地進行，提高了研究成果的信度和效度，這也是課題研究方案必須體現的一個方面。目前不少小學語文教師對該方面有不清晰的地方，我們就以一個實例來說明一下小學語文課題研究的措施，是怎么來采取制定的，希望給大家有所幫助。

　　1、問卷調查，了解現狀。由總課題研究小組設計調查問卷，對全校小學語文教師進行問卷調查，較為清楚的認識和了解什么是有效教學，語文閱讀有效教學的實施途徑和策略，為研究方案的調整、研究假設的修正、研究措施的完善提供依據。

　　2、加強管理，指導研究。聘請專業專家擔任課題組顧問，定期和不定期指導課題研究，努力解決研究中出現的問題，使研究工作富有成效地進行。在課題研究推進過程中，應按研究方案認真開展研究，完成研究任務，并在每學期初制定研究計劃，每學期末進行研究小結。

　　3、加強交流，突出實效。充分利用教研網絡，為參研人員提供學習資料，定期進行教育理論和教育科研方法的專題培訓，要求課題研究教師積極參與學習、討論，提高參研人員的理論修養和課堂教學水平。一線教師是教學的實踐者，是本課題研究的主體。教研的內容應當從教師中來，到教師中去。針對各類課型(拼音、識字、寫字、閱讀、作文、綜合實踐活動等)我們可以通過電子郵箱向全國一線教師征集教研活動優秀方案來服務我們的研究。

　　4、提煉成果，總結推廣。各參研人員要強化成果總結意識和成果推廣意識，對過程性研究成果認真進行總結、提煉。課題組每學年召開一次研討會，交流研究成果。對好的經驗和成果要及時在本校推廣應用，提高研究成果的應用價值。

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