分類:課題研究 發表時間:2018-04-27 13:57 瀏覽量:
南寧教師評職稱課題以教科研課題或教改課題為主,而這研究的課題,可以通過自主課題申報獲得,也可以通過申請其他作者的課題獲得,不管采用哪種途徑,關鍵是南寧教師評職稱做的課題哪里有?
南寧教師申報研究的課題,第一主觀認識是要從單位說起。隨著課題起的作用越來越大,政府和單位也越來越重視,每年該申報課題的時候,單位都會組織大家做好課題申報培訓或學習。所以,從單位得知的課題申報通知是最準確的。因此,我們可以關注單位官方通知,按課題申報要求,準備提交課題申報的材料。但由于目前不少教師對課題申報認識不足,缺乏專業常識,很多時候做了無用功,或者做的課題不符合審批的方向,導致在競爭有限的課題立項指標中被淘汰。所以想要用該方法獲得評職稱課題,有一定的風險,這教師心里有底。
南寧教師如果對自己申報課題以及單位所處的情況,經過嚴謹分析的話,可以大約判斷自己是獲得立項課題的幾率大,還是小,甚至是小概率。這時候我們不能在這一條路上無限期的等著,畢竟評職稱時間不管這些。這就需要我們采用課題申請的方法,可以保證課題結題時間符合職稱要求。想要辦理評職稱課題申請,可以找我們來專業操作。
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文章名稱:南寧教師評職稱做的課題哪里有
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