小學(xué)教育教學(xué)課題研究指南有哪些要求?

分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2017-11-16 16:26 瀏覽量：

　　小學(xué)教育教學(xué)課題研究指南有哪些要求?

　　做小學(xué)教育教學(xué)課題研究肯定離不了課題指南，任何課題申報(bào)者都不能脫離課題指南否則等待的是課題申報(bào)不成功的結(jié)果。那么，小學(xué)教育教學(xué)課題指南有哪些要求?

　　課題指南的目的在于指出教育行政部門和課題管理部門所認(rèn)為的亟須解決的問題。但指南條目涵蓋的信息量往往比較大，僅僅是指明了一個(gè)大方向。如果課題申報(bào)者選擇了課題指南的條目作為課題的選題，那肯定不符合課題選題的要求的，選題過大，容易導(dǎo)致課題研究無法順利進(jìn)行，推廣性不足，不被課題評(píng)審員看中，所以，想要課題申報(bào)通過幾率就很小很小。

　　小學(xué)教育教學(xué)課題指南有哪些要求?具體如下：(僅列舉幾個(gè)例子)

　　第一，小學(xué)語文課題

　　小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)

　　掌握與收信信息能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)生學(xué)會(huì)略讀與瀏覽的實(shí)踐

　　小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究

　　第二，小學(xué)數(shù)學(xué)課題

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐

　　在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略研究

　　小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)美之研究

　　第三，小學(xué)其他學(xué)科課題

　　小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

　　如何引導(dǎo)健康的流行歌曲進(jìn)入課堂的研究

　　怎樣通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神的研究

　　小學(xué)教育教學(xué)課題研究指南有哪些要求?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于教育教學(xué)課題申報(bào)的疑問，可以免費(fèi)咨詢我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯。

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