教材開發(fā)流程

分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2019-04-13 15:41 瀏覽量：

　　想要出版一本教材，肯定要知道教材開發(fā)的步驟，否則找不到方向，在迷茫中不知道該如何切入，這不是正確的打開方式。那么，教材開發(fā)流程是什么呢?

　　關(guān)于教材開發(fā)流程，有真多專家提出了自己的觀點(diǎn)，比如泰勒模式。泰勒教材開發(fā)步驟：一是確定目標(biāo);二是選擇教育經(jīng)驗(yàn);三是組織經(jīng)驗(yàn);四是評(píng)價(jià)。在這四個(gè)步驟中，確定目標(biāo)最為重要，其他步驟都是圍繞目標(biāo)展開工作的。再比如塔巴模式。塔巴教材開發(fā)步驟：一是診斷需要;二是建立目標(biāo);三是選擇內(nèi)容;四是組織內(nèi)容;五是選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);六是組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);七是評(píng)價(jià);八是檢查平衡與順序。

　　如今我們?cè)诮滩拈_發(fā)時(shí)，多采用以下流程：一是組織建立;成立課程委員會(huì)及相應(yīng)工作小組、確立參與成員及工作程序、進(jìn)行課程開發(fā)準(zhǔn)備。二是情境分析;進(jìn)行需求評(píng)估、問題反思、資源調(diào)查。三是目標(biāo)擬定;澄清教育哲學(xué)思想、確立一般目標(biāo)與具體目標(biāo)。四是方案編制;確定工具與方法、選擇課程材料與組織形式。五是解釋與實(shí)施;強(qiáng)化教育哲學(xué)思想和特色意識(shí)、營(yíng)造條件與氛圍，統(tǒng)籌教育資源。六是評(píng)價(jià)與修訂;設(shè)計(jì)監(jiān)控和交流系統(tǒng)，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)方案，追蹤實(shí)施效果，收集反饋意見，修訂課程與課程開發(fā)方案。

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